In der ersten Februarwoche besuchten Grundschüler von drei Hagener Grundschulen das Fichte-Gymnasium, um in naturwissenschaftlichen Workshops eine Vielzahl von spannenden und verblüffenden Experimenten durchzuführen.

Das Besondere an dieser Projektwoche: Die Betreuung der Grundschüler wird nicht von Lehrern des Fichte-Gymnasiums übernommen, sondern von Schülern der Einführungsphase (10. Klasse). Diese Schüler wählten für das einwöchige Sozialpraktikum nicht einen Kindergarten, ein Krankenhaus oder ein Seniorenheim, sondern die eigene Schule als Praktikumsstelle.

In der Vorbereitungsphase für den Besuch der Grundschulklassen lernten die Schüler in einem Didaktik-Modul u.a. die Prinzipien guten Unterrichts, die Aufgabenfelder des Lehrerberufs außerhalb des Unterrichts sowie die Funktion von Experimenten im Naturwissenschaftsunterricht kennen.

Am darauffolgenden Tag der Vorbereitungsphase besuchten die Fichte-Schüler die Drittklässler an ihren Grundschulen. Die Einblicke in den völlig anders strukturierten Schulalltag der Grundschüler sollen den älteren Schülern helfen, sich in den einzelnen Workshops am Fichte besser auf die Grundschüler und die bereits vorhandenen Kenntnisse und Fähigkeiten einzustellen.

Nach einem weiteren Tag, an dem die Workshops für die Fächer Biologie, Chemie und Physik vorbereitet wurden, freuten sich die Fichte-Schüler auf drei Tage des Experimentierens mit motivierten und interessierten Grundschülern.

Die neun Grundschulklassen erlebten spannende und beeindruckende Workshops, in denen sie alltagsnahe Phänomene untersuchten. Viele der jungen Schüler hätten an die geplanten zwei anderthalbstündigen Workshops gerne noch einen dritten angehängt.

Wir bedanken uns im Namen des Fichte-Gymnasiums für den Besuch der jungen MINT-Entdecker, die engagierte und motivierte Unterstützung der EF-Schüler sowie die Betreuung durch die Fachkollegen.

Wir freuen uns auf das nächste MINT-Entdecker-Projekt 2020!

Julia Mohner & Torsten Beerlink