1. Allgemeines
Seit geraumer Zeit leistet das Fichte-Gymnasium einen Beitrag, der weitaus mehr über den Bereich der Wissensvermittlung hinausgeht. Soziales Miteinander der verschiedenen Altersgruppen, Nationalitäten und Religionen – unter Einbeziehung der individuellen Persönlichkeiten der Schülerinnen und Schüler – ist ein Grundsatz, dem besondere Beachtung geschenkt wird.
Um unsere Schülerinnen und Schüler mit einer Lebenswelt bekannt zu machen, in der sie die Hilfsbedürftigkeit und die Liebenswürdigkeit der Menschen “hautnah” erleben, führen wir in der Einführungsphase ein Sozialpraktikum in einer caritativen Einrichtung durch.
Eine Wochen lang lernen Schülerinnen und Schüler den Alltag von alten, obdachlosen, behinderten, kranken und hilfsbedürftigen Menschen kennen. Die Teilnehmenden lassen sich dabei auf neue und ungewohnte Situationen ein und machen sich ein eigenes Bild von anderen Lebenswirklichkeiten. Gleichzeitig erfahren sie, dass Lernen in fremden Lebenswelten sinnstiftende und persönlich bereichernde Erfahrungen mit sich bringt und nachhaltig zur Förderung der eigenen Persönlichkeit sowie sozialer Kompetenzen beiträgt.
2. Ziele des Sozialpraktikums
Folgende Ziele leiten uns bei der 
Einführung dieses Praktikums:
• Zentrales Ziel ist die Sensibilisierung für den Lebensbereich der aktiven Mitmenschlichkeit und der gelebten Solidarität mit den Schwachen und Benachteiligten in unserer Gesellschaft.
• In der Begegnung mit hilfsbedürftigen Menschen können die Schülerinnen und Schüler soziale Erfahrungen gewinnen, die ihnen in der Regel in dieser Altersstufe noch verschlossen sind. So erhalten sie die Chance, frühzeitig soziale Einsichten und Verhaltensweisen zu entwickeln.
• Durch den Umgang mit jungen, alten, kranken oder behinderten Menschen erfahren die Schülerinnen und Schüler, was gelebte Nächstenliebe positiv bewirken kann und wie wichtig auch ihr Einsatz ist, der ihnen vielleicht “bescheiden und unwichtig” erscheinen mag.
3. Durchführung des Sozialpraktikums am Fichte-GymnasiumDas Sozialpraktikum wird in der Einführungsphase der Oberstufe (Schüleralter: 15/16 Jahre) durchgeführt.
Zu Beginn des 1. Halbjahres der Einführungsphase erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich über die Vielzahl der angebotenen Praktikumsplätze zu informieren. Alle Einrichtungen, in denen das Praktikum absolviert werden kann, werden mit ausführlichen “Steckbriefen” vorgestellt. Die Schülerinnen und Schüler entscheiden sich für einen Praktikumsplatz und geben einen Wahlzettel mit drei Wünschen ab. Die Koordination und Verteilung der Praktikumsplätze erfolgt dann durch die betreuenden Lehrer.
Die Vorbereitung des Sozialpraktikums ist in den Religions- und Philosophieunterricht integriert.
Durchführungsphase:
Das Sozialpraktikum, als Projekt des Lernen an einem außerschulischen Ort, umfasst eine Woche. Es wird in der letzten Januarwoche durchgeführt. Die Schülerinnen und Schüler haben in dieser Zeit unterrichtsfrei und sind in den sozialen Einrichtungen ganztägig beschäftigt. Die Arbeit am Menschen steht während des gesamten Praktikums im Vordergrund. Durch aktive Mithilfe in der Pflege oder Betreuung Hilfsbedürftiger sollen die Ziele des Praktikums erreicht werden. Die Schülerinnen und Schüler erhalten sowohl durch das Fachpersonal, als auch durch die Betreuungslehrer Hilfe.
Auswertungsphase:
Im Rahmen des Religions- und Philosophieunterrichts werden die Erfahrungen der Schülerinnen und Schüler ausgewertet sowie die Nachhaltigkeit des Praktikums reflektiert.
