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Geschichte
Der Geschichtsunterricht am Gymnasium hat die Aufgabe, einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der politischen Bildung der Jugendlichen und Heranwachsenden zu leisten - so auch am Fichte-Gymnasium:
- Im Mittelpunkt des Unterrichts steht der Mensch als Individuum in seinen historisch räumlichen und zeitlichen Bedingungen, die dazu beitragen sollen, Möglichkeiten und Grenzen menschlichen Denkens und Handelns zu untersuchen.
- In rationaler und kritischer Auseinandersetzung mit Genese und Struktur politischer, wirtschaftlicher, sozialer und kultureller Phänomene diese zu beschreiben und zu interpretieren und Maximen für gegenwärtiges und zukünftiges Handeln zur Erhaltung der demokratisch verfassten Gesellschaft zu entwickeln. Die demokratische Grundordnung der Bundesrepublik Deutschland bietet die Möglichkeit der freien persönlichen Entwicklung. Der Geschichtsunterricht will zu dieser Erkenntnis beitragen, indem er die jeweiligen Bedingungen des Lebens zu verschiedenen Zeiten verdeutlicht. Die Vergangenheit kann für die heutige Zeit keine Verhaltensregeln geben, aber sie kann an Beispielen verdeutlichen, welche Möglichkeiten menschlicher Existenz es gibt und welche Probleme bei bestimmten Entwicklungen entstehen.
- In fachübergreifenden und fächerverbindenden Vermittlungs- und Arbeitsformen werden Bezüge zu anderen Fächern und Aufgaben hergestellt und gleichzeitig die Möglichkeiten und Grenzen des eigenen Faches hergestellt.
Das Fach Geschichte gehört zu den Fächern der gemeinsamen Grundbildung für alle Schülerinnen und Schüler. Deswegen müssen sie auch nahezu durch die gesamte Sekundarstufe hindurch Geschichte belegen - in der Sekundarstufe I in den Jahrgangsstufen 6, 8 und 9; anschließend müssen die Schüler mindestens zwei Kurse in der Qualifikationsphase, die auch im Abiturbereich angerechnet werden, belegen. Das Fach Geschichte gehört zum gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld.
Während in der Sekundarstufe I jeder Schüler dieses Fach absolvieren muss, sind die Möglichkeiten der Belegung des Faches Geschichte in der Sekundarstufe II sehr verschieden:
- Geschichte wird als Leistungskurs belegt und ist damit automatisch Abiturfach.
- Geschichte wird als Grundkurs ab Jahrgangsstufe 11 durchgehend bis 13.2 belegt und ist eventuell Abiturfach.
- Geschichte wird als Grundkurs ab Jahrgangsstufe 11 belegt und bis mindestens 12.2 fortgeführt.
- Geschichte wird in zwei Grundkursen in der Jahrgangsstufe 13 belegt.
Im Geschichtsunterricht wird nahezu ausschließlich mit historischen Quellen gearbeitet. In erster Linie sind dies schriftliche Quellen, d.h. Texte und Statistiken. Audiovisuelle Quellen (wie etwa Bild- und Tonmaterial), mündliche Überlieferungen (wie etwa Zeitzeugenberichte) und gegenständliche Quellen (wie beispielsweise Denkmäler) ergänzen das Quellenrepertoire.
Für die Klassen 6 bis 9 ist seit Beginn des Schuljahres das dreibändige Lehrwerk Zeiten und Menschen aus dem Verlag Schöningh eingeführt, in der Oberstufe arbeiten wir themenabhängig mit verschiedenen Quellensammlungen, Lehrwerken und sonstigen Materialien.
Die inhaltliche Ausgestaltung des Faches orientiert sich für die Sekundarstufe I am Kernlehrplan Geschichte, in der Sekundarstufe II ebenfalls am Lehrplan Geschichte, hier aber besonders an den Vorgaben für das Zentralabitur.
Seit einem Jahr bieten wir in der Sekundarstufe I im Wahlpflichtbereich II das Fach Geschichte in englischer Sprache an; hier werden Themen bearbeitet, die außerhalb des konventionellen Geschichtsunterrichts liegen.
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