Die Erprobungsstufe

Pädagogischer Ansatz der Erprobungsstufenarbeit

• Ermöglichung eines „sanften Übergangs" beim Wechsel von der Grundschule zum Gymnasium durch:
  
  

  • eine den Wechsel vorbereitende Veranstaltung vor den Sommerferien (24.6.2010) zwecks Kennenlernens der zukünftigen Mitschülerinnen und der Klassenlehrerin/des Klassenlehrers

  • Einführungstage in der ersten Schulwoche mit den Schwerpunkten Arbeitsorganisation und Kennenlernen des schulischen Umfeldes; in Anlehnung an das Klassenlehrerprinzip der Grundschule täglich mindestens zweistündige Präsenz des Klassenlehrers

  
  
• Einführung und Vertiefung elementarer Arbeitstechniken
  
  

  • der Schwerpunkt „Arbeitsorganisation“ aus der Einführungswoche wird in den Folgewochen weitergeführt
  • „Allgemeine Lernförderung“ (Themen: Vorbereitung von Klassenarbeiten, Erledigung von Hausaufgaben, Vokabeln lernen etc.)
    
    
• Intensiver Dialog mit den Eltern der Schülerinnen und Schüler
  
  

  • bei Fragen der Schulformeignung
  • bei individuellen Lernschwierigkeiten
  • bei Verhaltensauffälligkeiten
  • bei der Individualisierung des Lernprozesses
  • bei Themenabenden, z.B. zum Thema Hausaufgaben
  • bei der Wahl der 2. Fremdsprache in Klasse 6

  
  
• Enge Kooperation des Fichte-Gymnasiums mit den Grundschulen
  
  

  • Erfahrungsaustausch über Lerninhalte, Methoden und Anforderungen im Allgemeinen (gegenseitige Hospitation)

  • im Hinblick auf die Einführung von Englisch bereits in Klasse 3 der Grundschule gegenseitige Hospitationen im Englischunterricht mit dem Ziel, auch im Bereich des Englischunterrichts einen „sanften “bergang zu ermöglichen (s. Punkt 1 Pädagogischer Ansatz)

  • Austausch über Lern- und Arbeitsverhalten einzelner Schüler/innen im Besonderen (Erprobungsstufenkonferenz)
    
    
• Fördern und Fordern
  
  

  • Förderung individueller Begabungen
  • Förderbänder in Deutsch
  • Spezielle Förderstunden, z.B. in Englisch und Französisch durch Schulmentoren
  • Hausaufgabenbetreuung
  • Einrichtung einer MINT-Klasse
  • Förderung der leistungsstarken Schülerinnen und Schüler durch:

  • Teilnahme an Wettbewerben
  • Angebote von „Drehtür-Modellen“, z.B.
  • gleichzeitiges Lernen von Französisch und Latein ab Klasse 6
  • Spezielle Angebote im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich
  • Schreibwerkstatt
  • AGs (13 plus)
  • Forder-Förder-Projekt
  
  
• Außerunterrichtliche Angebote
  
  

  • Entspannungs- und Konzentrationsübungen
  • Theater-AG
  • Bläsergruppe/Gitarrengruppe
  • Teilnahme an Projekten, z.B. Leseaktionen
  • Exkursionen als sinnvolle Ergänzungen zum Unterricht (z.B. Besuch des Museum Orientalis in Nimwegen, Besuch der Phänomenta in Lüdenscheid)
  • einwöchiger (fakultativer) Landheimaufenthalt in den Herbstferien in Klasse 5 *
  • Kennenlernfêten *
  • Spielenachmittage mit den Klassentutoren *
  • Freizeitunternehmungen (z.B. Schlittschuhlaufen) *
  • Klassenfahrt zur Burg Waldmannshausen in Klasse 6

  Die mit * versehenen Angebote werden von Tutoren organisiert und durchgeführt.

• Elternarbeit
  
  Das Fichte Gymnasium schätzt gute und enge Zusammenarbeit mit den Eltern. Deutlich wird diese in:

  • der Bereitschaft der Eltern mit Lehrerinnen und Lehrern und der Schulleitung zum Dialog
  • der Mitarbeit bei der Gestaltung des Schullebens, besonders durch die Aktivitäten des Fördervereins
  • der Unterstützung pädagogischer Projekte
  • der regen Teilnahme und Mitarbeit bei thematischen Elternabenden
  • den Angeboten im AG – Bereich, die von Eltern geleitet und unterstützt werden
  • der Mitarbeit bei der Schulprogrammgestaltung

  
  
• Termine
  
  

  • Info-Veranstaltung neue Fünfer: 27.1.2010, 19:00 Uhr
  • Anmeldetermine: 1.2.2010 - 5.2.2010
  • Kennenlerntag: 24.6.2010, 17:00 Uhr
  • Herbstaufenthalt (fakultativ): 8.10.2010 - 15.10.2010
  • Klassenfahrt Stufe 6: September/Oktober 2011